职业手册个人职业规划范文语文
业手册个人职业规划语文第一篇
、指导想法
养学生热爱祖国语言文学的情感，养成语文进修的信心和良好的习性，掌握最基本的语文进修技巧。让学生多读、多说、多摘抄，有规划地开始语言基础的积累，在进步语言能力的同时，进步思考能力，激发想象力和创新潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，并掌握科学的想法技巧。
、学情分析
所任班级为七年级(一)(二)班，学生各有__名，__名，这些同学由小学六年级刚升入中学，大部分的学生基础较好，可是还有一小部分学生底子较弱，成绩不够理想，加之刚升入初中，他们面临着由原来小学的二三门科一下子增至七八门学科，进修任务加重，使得有些同学难于承受。在教育教学经过中，需要我们教师运用新课改先进的教育学说，改进教学技巧，进步学生对进修的认识，树立起学生的信心，进步学生的基础聪明，为他们今后的进步夯实坚定的基础。
、教学目标
确确立语文教育的新理念，也就是全面进步学生的整体语文素养，正确处理人文性和工具性、聪明能力和素养的关系，注重学生的语文操作能力的进步，积极倡导有助于学生主动进步的进修技巧，拓宽进修和运用的领域，注重联系生活，跨学科的进修和探究式进修，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
目标：
、要“具有独立阅读的能力，注重情感体验”，“有丰富的积累，形成良好的语感”。
、能初步领会、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶。
、丰富自己的灵魂全球。
、在诵读古代诗词时，有觉悟地积累、感悟和运用，进步自己的赏析质量和审美情趣。
明目标：了解课文中出现的相关作家作品等文学聪明，了解描写技巧和比喻、拟人、排比等修辞技巧和词类的有关聪明，熟记生词的音、形、义，背诵重点课文和重点段落。
握和运用聪明能力目标：
会词句在具体语言环境中的含义和影响，能分析领会文章结构，并能运用描写、比喻等修辞手法。掌握阅读现代文和古文的技巧，正确流利地朗读课文，背诵要求背诵的课文，初步具有赏析文学作品的能力，养成读书与写日记的好习性。
文素质目标：
正确运用语言文字进行交流表达，进修课文中先进的人和事，培养学生运用聪明分析和难题解决的.能力，培养学生的创新能力和自主进修的能力，进步学生的各方面素养，如文学素质、品德素质，阅读优美的中外名著、读书看报做笔记的习性等。
体目标：
一)新课标对七年级上次语文教学要求：听、说、读、写。
二)本学期教学预期目标：能写出适量的教学反思，能对一学期围绕学生怎样适应中学语文进修，进步进修力和怎样激发学生书写文字进行拓展资料。争取期末统考成绩能有预期的成绩。
、教材内容
书设有主题合成单元“名著推荐与阅读”和“专题”，每个单元围绕一个主题组织读写听说和语文综合操作活动。略有文采的简短的主题词，激发兴趣，把学生引入进修情境，课文四至五篇，可根据教学实际自主确定精读、略读的篇目和比例;另有一至两篇“诵读欣赏”课文，由学生在大体领会文章的基础上熟读成诵(古诗文需要全部背诵)，以丰富语文积累，以读岛写，设计开放性作文题，让学生自己表达，有创意地表达。编写“口语交际”和“语文操作活动”各三则，分别安排在六个单元之中。“名著推荐与阅读”和“专题”是富有创意地新设计，是探索综合性、探究性进修方式的尝试，旨在让学生在综合的跨学科的语文中进步整体语文素养，进步操作能力、探究能力和创新能力。注重引导学生完成进修经过，自己探索进修技巧，以学生独立进修、自主进修、合作进修、创新性地进修创设了必要的条件。
、教学策略
一)教师板块
、认真进修新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的进修习性，自己能力及合作交往等能力为主，进步学生语言的听说读写能力，不断进步独立备课的能力，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。
、优化教学手段。积极使用多媒体教学，让学生有直观视觉上的效果，进步学生兴趣，进步课堂效率，开展丰富多彩的读书活动，撰写教学反思、论文。
、优化作业管理。做到每课过关，单元过关。作业布置和批改因人而异，兼顾学生不同特点，做好每单元的测评职业，及时反馈，纠正不足。加强培优补差，进步进修成绩。
、培优重在拔尖，辅差重在进步。
、教师在课堂上让学生充分发挥自主、合作、探究的进修方式，对学生的成绩及时表扬，让学生树立进修语文的信心。
、课外辅导：利用自习课、晚自习时刻对学生加以辅导训练。
、加强指导和督促，让学生养成怎样预习课文，怎样听课、怎样作业、怎样进修、怎样抓住进修重点等。
、每周用一至二节课对学生写作能力进步进行辅导。
、加强汉语拼音，字词句的教学，有效进步文字功底。
零、对学生进行文学常识的聪明进修，使学生对文学作品及人物感兴趣，自觉地阅读文学作品。
一、上公开课及听课，课后评议，互相促进，进步教学效果。
二)学生板块
、发挥优生优势，带动差生，激发他们进修的兴趣。
、引导差生多进修，多复习，在基础掌握上下功夫。
、鼓励优生创新思考，在阅读和写作方面下功夫。
、加强续写训练，要求学生勤读课外书，勤动手动笔，养成读书笔记的好习性。
、加强读写能力的培养和训练，让学生在七年级阶段养成良好的书写习性，能写出端正、整洁的汉字。
业手册个人职业规划语文第二篇
学期我担任七年级一班、七年级二班的语文教学职业，为了更好的开展教学职业，更大的发挥语文教学的职能影响，进步学生语文素养，特制定本学期教学职业规划：
strong>一、学情分析
教班级七年级一班、七年级二班共一零二人，两个班级的学生有所不同。一部分学生灵活一些，男女生的进修态度有很大差别。大多数女生勤奋，能积极主动地去进修，但男生的进修态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。部分学生水平较低，领会能力，写作能力偏低。
strong>二、教材分析
年级下册按照群星闪耀、爱国情怀、凡人小事、修身正己、生活哲理和科幻探险六个板块组成单元。每个单元仍然包括阅读、综合性进修、写作和口语交际。
一单元选取了四篇体现人物灵魂的文章，第二单元主要是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是平凡人的小故事，第四单元四篇文章培养我们杰出质量，第五单元感悟生活哲理，第六单元要反映的是人类对天然界勇气的挑战。
阅读部分的选文来说，从情感、态度、价格观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、质量语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的操作环节，全面考虑、组织单元。
册名著阅读关于了老舍的《骆驼祥子》和凡尔纳的《海底两万里》，它们与课文内容都有有机的联系，如：《骆驼祥子》和凡人小事单元，《海底两万里》和科幻探险单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。
strong>三、教学目标
明目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写技巧和修辞技巧和词类的有关聪明，熟记课文中出现的生字生词的音形义，积累文言实词虚词及文言翻译技巧。
力目标：指导学生正确领会和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成进修语文的良好习性。
strong>四、教学措施
据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用下面内容措施：
.从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的经过中，进步想法认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重聪明之间、能力之间以及聪明、能力、情意之间的联系。
.要重视学生思考能力的进步。在语文教学的经过中，指导学生运用比较、分析、归纳等技巧，进步他们的观察、记忆、思索、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创新性思考。
.课前一分钟演讲，包括自我关于，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力
.做好开头的扭转职业，扭转以往不良的进修习性。
.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
.优化作业管理，做到每课过关，单元过关。
.实行培优辅差，面向全体学生。
.加强学生的阅读量，培养兴趣，进步写作水平。
零.让优生帮差生，实行“一帮一”进修语文。
业手册个人职业规划语文第三篇
年有幸调入二实小，并担任一年级四班的班主任，虽然觉得压力很大，但在我的内心同时也产生了动力，因此我不怕苦，力争把这个班搞好，为此我制定了一个规划。规划如下：
strong>一，在业务水平上。
于我刚刚走上新的职业岗位改教新的课程，和老教师比起来在教材领会方面会存在一些疑问，也不特别了解学生，因此，我会积极向老教师们尤其是董海秀老师进修，探讨，来丰富自己对业务水平的聪明渗透。
strong>二，在聪明蕴涵量上远远不够
话说：_学海无涯_，因此，在日常生活中要处处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于进修，树立终身进修的觉悟。
山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金、进修，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成、因此，我觉得要做到_三学_。
一）坚持不懈地学、活到老，学到老，树立终身进修的觉悟。
二）多渠道地学、要做进修的有心人，在书本中进修，进修政治想法学说，教育学学说和各种专业聪明，增强自己的学说积淀；也要在_无字处_进修，进修他人高尚的师德素质，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的，我认为不论从事什么职业，都要尽心尽力，都要为学生着想，要努力职业，应当兢兢业业，忘我的职业。
三）广泛地学、广泛地阅读各类有益的书籍，进修各种领域的聪明，技能，不断构建，丰富自己的聪明结构。
strong>三、教学职业
将积极熟悉教材，不懂就问，虚心向老教师请教，进修他们的经验，从而内华和提升自己，积极参加教研活动，认真进修《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面进步。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课使我在以后的教学经过中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。认真职业，规划的职业按时做，临时的.职业及时做，力争在操作中不断进步和不断走向成熟；时刻把职业与思索相结合，在思索中职业，在职业中思索，创新性地开展职业、在教学技巧的改革探索中，我将积极发挥学生的主体能动性，改变以往传统式的教学方式。使自己更适应教育改革的大潮流。
strong>四、学生才是我事业中的主角
于我要面对的是小学一年级的孩子他们有其特有的特点习性，这还需教师来耐心调教，因此职业技巧上，也应如同当今的教育改革理念一样，用新的教育理念去教育学生，争取改变以往的传统教育技巧、逐步对学生进行渗透德育教育。
strong>五、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。
长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨孩子成长中遇到的各种难题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任。
编认为啊是我在新学期的职业，进修规划制定的虽然简单了一些，但我个人认为，有很多事务与难题是在职业经过中产生的，并要在职业中进行解决的，在职业规划中不一定特别全面的写进去、因此，唯有努力才是做好职业与难题解决的最好技巧、对于我现有的职业，我会很珍惜，也有信心把它干好，力争发挥最高水平，把这个班办好。
业手册个人职业规划语文第四篇
、教材分析
年级上册语文教材共分为六个单元，共三零课，其中精读一五课，略读一五课。第一单元是家庭亲情的作品，第二单元是生活体验的作品，第三单元天然美景的作品，第四单元是理想信念的作品，第五单元是科学全球的作品，第六单元是想象全球的作品。
学重点是阅读和写作。
学难点是古文的阅读和现代文的写作。这是由于古文难读，难背，难领会，学生对此不感兴趣；写作是学生进修语文的普遍难点。
、教学目标
据语文课程标准和教材内容，我拟定本册语文的教学目标如下：
一）识字和写字
握每课的生字新词，积累语言。练习写硬笔行楷字，进步学生的书写水平。
二）阅读教学
、正确流畅地朗读课文，整体把握文章内容，要结合阅读提示和课后练习，抓住重点难点难题，深化领会；也要结合自己的生活体验和情感体验，体会课文所表达的丰富多样的情感。
业手册个人职业规划语文第五篇
上学期的杰出成果和美中不足中我们迎来了新的一个学期，总体来说我的教学职业还是良好的，但成功和不足都已成为过去，这些也将是我这学期职业的动力。为将教学质量进一步进步并完善学生的品德为重，特制定出xx年上学期教师个人教学职业规划．
strong>教学职业规划：
strong>一、学说进修：
好教育学说特别是最新的教育学说的进修，及时了解课改信息和课改动向，转变教学觉悟，形成新课标教学想法，树立现代化、科学化的教育想法。
strong>二、做好各时期的规划：
了搞好教学职业，以课程改革的想法为指导，根据学校职业规划的安排以及小六数学教学任务和内容，做好学期教学职业的总体规划和安排。
strong>三、备好每堂课
真钻研大纲和教材，做好备课职业，对教学情况和各单元聪明点做到心中有数，备好学生的进修和对聪明的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思，以进步自己的教学学说水平和教学操作能力。
、做好课堂教学
设教学情境，激发进修兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的进修兴趣，是数学教学经过中进步质量的重要手段其中一个。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学难题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面进步课堂教学质量。
strong>五、批改作业
批细改每一位学生的每份作业，学生的`作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
strong>六、做好课外辅导
面关心学生，这是老师的神圣责任，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在领会教材与具体解题中的困难。充分调动学生进修数学的积极性，扩大他们的聪明视野，进步智力水平，进步分析难题与难题解决的能力。
到底尽最大的努力做好教学职业的每一环节，，想出各种有效的办法，以进步教学质量。
strong>班主任职业规划：
年我接任六年六班的班主任职业，这是我进校以来首次接任班主任，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望聪明、追求新奇的小六新生，我的想法是：为了使学生能够在我校进修的四年时刻里，学到更多的本领，进步自己的特点，进步个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、进步自己。虽然，我在班级管理职业上没什么经验，但我希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的学说更好的应用在操作上。平时多向有经验的教师进修，借鉴他们的班级管理技巧。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健壮成长为首要任务。
然说我班级的学生有些顽皮、爱动，但这是孩子们的本性，我相信这些孩子在我的带领下在各科教师的辛勤指导下一定会进步的更好。因此身为班主任，我一定要本着对学生负责，对家长负责，对学校负责，对教育负责的规则。学校的每位班主任都是为了对得起学生和对得起自己而职业的。今后我会做到！
持认真进修，全面推进素质教育，进一步进步学生的政治素养和科学素养。坚持以人为本、和谐进步的规则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的灵魂，进一步加强班级的团队灵魂建设，增强集体的凝聚力。坚持德育科研，以心理健壮教育为重点，深入研究班级中的典型案例，进步德育的实效型。同时作为一名班主任，一定要处理好学生各个方面产生的各种心情，尽力让我们的每一位学生都朝着正确的路线前进。因此，作为一名普通班级的班主任，我更应该努力去调动学生的进修积极性，时刻注意一些后进生的进步动向，帮助他们克服进修上和生活上的困难。充分利用班会时刻，结合国内外时事进行全球观教育。
到底，我会尽自己的最大努力，把我的班级带到一个最佳的情形。
论是教学方面还是班主任职业方面，我都是一名新手，但我相信自己，只要有付出就会有回报的，只要去做就可以了。同时也希望各位老师能给我提出宝贵的教育教学及班主任职业经验，先表示感谢！
业手册个人职业规划语文第六篇
学期来临，仍然面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承受新的压力，既让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让教师教得轻松，学生也学得塌实，学得兴趣高涨，本人进行了认真的分析研究，结合实际制定出如下的教学规划：
strong>一、学生情况分析
年级(三)班共有学生三九人。大部分学生进修态度端正，想法上要求上进，作业认真、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲认真，然而也许受年龄影响，肯积极发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众。作文方面，能做到文从句顺、文章杰出的学生仅占三零%左右，而杨宗霖与王明睿等几位学生是语文进修上有困难的学生需要教师花大力气去辅导和监督。
strong>二、教材简要分析
册共有课文二八篇，每组教材的编排一般有四部分组成：导读、课例、口语交际与习作及日积月累和回顾拓展，体现了有操作到认识再到操作的经过;体现了循环往复、逐步进步的训练经过。本册教材要求学会八零个字。要求学会的字在精读课文中安排，在课后的方格和书后的生字表中表明。生字和多音字均随课文注音。生字用圆括号，多音字用方括号。”导读“预习”“积累运用”和选读课文中出现的生字一律不注音，以培养学生查字典的能力和习性。
strong>三、教学落实措施
发学生进修兴趣，进步学生语文素养语文是一门充满想法、充满人文灵魂、充满聪明的学科。在新课改的大背景中，学生的自主进修，培养学生的创新能力，已成为教师，讨论、交流、探究等进修方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而进步学生的语文素养。
意新课导入创新。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我特别注重培养和激发学生的进修兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生进修之门。
养积极探究习性，进步求异思考能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、聪明积累、认识能力、领会水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的领会、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思考的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对难题充分思索后，学生根据已有的经验，聪明的积累等发表不同的见解，对有分歧的难题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了天然，懂得了聪明无穷的`，再博学的人也会有所不知，体会进修是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主进修空间，教师也毫不吝惜地让学生去思索，争辩，真正让学生在进修中体验到了自我价格。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的领会和感悟，使学生领会和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修提供了广阔的舞台。
视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美好，语言运用的精妙，想法表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时刻的有限，课文中的精妙之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精妙给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化领会，升华认识，填补空白。
重课内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域天然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革操作中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过收集与阅读，为深入领会课文内容奠定了基础。接下来要讲，重视丰富多彩的语文操作活动。顺带提一嘴，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得聪明，培养能力。
strong>四、学困生情况及采取措施
困生的类型，我觉得主要有下面内容几种
一)、不想学，他们缺乏进修的动机和兴趣，往往视进修为一种负担，认为家长、老师逼迫自己进修，在内心形成消极对抗心理，进修态度不端正。
二)、不会学，有些进修困难学生花在进修上的时刻很多，却往往事倍功半，这是受到了不当的进修技巧或不良的进修习性的影响。
strong>五、职业措施
、课外辅导。一有时刻就叫他们了解“课堂聪明掌握怎么样?”
、发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们在学校里，关于技巧让差生懂得怎样学，激起他们的进修兴趣。安排独特座位，以优带差。
、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。
、充分了解学困生现行进修情况，教给正确进修技巧，使他们朝正确路线进步;改善他们进修情况，进步进修成绩;对他们可以适当放宽一些进修要求：如在改卷时，放宽学困生的扣分要求，进步他们的成绩;作业要求也可以分层，尽量简单好做。
、及时与家长联系，协助解决学困生的进修难题。
、定期做好家访，及进了解学困生的进修和想法状况，努力形成学校、家庭教育的合力，切中时机，“传情报”、“送喜报”促进学困生的转化。
业手册个人职业规划语文第七篇
文是一门基础学科，语文进修的成效怎样，往往影响甚至决定着学生其他学科的进修，对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光荣而神圣的。因此，怎样搞好初三语文教学，怎样使学生在初中阶段的最终九个多月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的语文答卷，这是摆在我们每一位初三语文教师面前的重要任务和研究课题。为此我们必须对照新课标，冷静反思、深入分析当前语文教学的得与失，使我们对自己的语文教学有比较清醒的认识和准确的估价，进而对整个初三语文教学作出前瞻性的筹划，以便努力践行新课程理念，从而决胜中考。因此，特制定初三语文学年度教学规划。
strong>一、基本情况分析：
班的学生想法较为活跃，能向老师大胆地提出自己的看法与见解，但学生的进修积极性不是很高，少部分学生在语文的进修目的性上不够明确，态度不是很端正，认为语文的进修可有可无，考试时成绩拉不出什么差距，因而不重视语文的进修。有一半左右的学生通过教师近两年的语文自学能力教学的培养，他们有了一定的自学能力。但大面上看，学生的语文成绩不是很好，甚至还有考不及格的学生存在。优生的比例太小。
三中，由于学科的增加，进修任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时刻就更少，除课堂时刻外，学生基本上是不动语文的。
strong>二、教材分析
们采用人教版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元人与天然。第四单元民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的主要特点，我觉得概括起来有下面内容四点：一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学规划教学大纲的各项要求；二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系；三是设计了比较完备的助学体系，利教便学；四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面进步。初三语文的进修，是初中进修经过的第三个阶段（第五、六学期），也即最终阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。课文按照文体分类编排。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。
strong>三、教学策略：
、领会课标内涵，钻究《考试说明》。
语文课程标准》规定了学生在不同进修阶段应达到的能力与目标，领会了课程标准的内涵，才能了解学生聪明与能力，语文素养等方面的不足；它是开展语文教学要重依据和指导性纲要，教学的理念、情景的创设，互动的教学平台的搭建，都离不开语文课程标准理念的指导，同时它又是语文课程标准理念的外在体现；它是中考命题的指导想法与基本理念，是中考命题路线的源泉所在。吃透标准才有可能吃透语文中考评价的路线、方式、技巧，才有可能展开针对性的教学。
考试说明》是课标的具体化和进一步的精细化，它根据课标，结合考试实际，以中考的范围和要求及主要题型示例甚至试卷的长度，难度，各部分大致的分值等都作了特别具体的说明。因此，作文老师必须认真研究考试说明，让复习能做到低时高效。
、依据学生实际，探寻语文差异。
学期时刻紧，任务重，学生语文能力差异大，有必要研究现阶段学生最缺什么聪明与能力，最需要进步哪些方面的语文素养，区分出主要差异与次要差异，有选择、有重点地突破性地分层教学。这是我们有效开展本学期教学与复习职业的第一个前提条件。
、选好、用好有关资料，追踪中考考点趋向。
业手册个人职业规划语文第八篇
strong>一、指导想法:
学期，我们三年级语文教研职业将围绕学校教学目标，围绕“进步教师专业水平和教学质量”，认真进修新修订的《新课程标准》，积极有效地深化语文课程改革，进一步加大课堂教学改革力度，加强语文教学日常管理，强化语文教学中的研究、服务和指导功能，全面进步学生的语文综合素养和教师专业水平。
strong>二.职业要点:
一)、精心指导，优化服务，规范语文教学日常管理。
、加强集体备课，备课小组精诚团结，注重合作，节约劳动力，进步效率，资源共享，注重教学效果，进步整体教学质量。加强管理，没有教案不要进教室。备课的时候要注意让学生做好准备，这样才有一定的灵活性。作业练习要做到综合性、实用性、活动性合理搭配。本学期教研小组将配合教务处及时调查、指导、服务上述要求。
.注意培养学生良好的进修习性。
特别注意倾听、按时完成作业、审题、课堂阅读和写作等习性的培养，并采取切实可行的措施经常反复关注，为学生的可持续进步奠定良好的基础。
.加强教学质量监控。
必要将语文教学质量的追求分解为对每一节课、每一个单元的评价，以减少或消除错误的.积累。要控制期末复习时刻，提倡期中调查分析，抓好进步质量和补差职业。教研团队会配合教学部进行多小区域随机质量调整和测量，及时分析反馈控制。同时，要加强写作比赛等各种素质竞赛，促进学生素质的全面进步。
.积极参加学校组织的年级质量分析专题会议，拓展资料难题，找出不足，改进今后职业。
二)、加大骨干促进力度，积极促进教师成长。
、加强师资培训。教研团队将在教学部门的指导下，定期开展多层次的校本培训，有效转变教师觉悟，进一步推进课堂教学结构、内容、技巧和手段的改革。
.认真组织和参与各级各类教学评估活动，为教师的成长提供更多的机会，让每一位教师都能上好一课。
三)加强教研组自身建设，进步语言组影响力。
们一个团结进取的团队，教研组是我们进步业务沟通的家。加强教研组建设，需要我们齐心协力，共同推进。这学期，大家将依然如故，在学校的正确领导下，团结一致，把职业做好，出成绩，见成效，重新开始，再创佳绩！
业手册个人职业规划语文第九篇
学期来临，仍然面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承受新的压力，既让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让教师教得轻松，学生也学得塌实，学得兴趣高涨，本人进行了认真的分析研究，结合实际制定出如下的教学规划
strong>一、学生情况分析：
年级(三)班共有学生三九人。大部分学生进修态度端正，想法上要求上进，作业认真、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲认真，然而也许受年龄影响，肯积极发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众。作文方面，能做到文从句顺、文章杰出的学生仅占三零%左右，而杨宗霖与王明睿等几位学生是语文进修上有困难的学生需要教师花大力气去辅导和监督。
strong>二、教材简要分析：
册共有课文二八篇，每组教材的编排一般有四部分组成：导读、课例、口语交际与习作及日积月累和回顾拓展，体现了有操作到认识再到操作的经过;体现了循环往复、逐步进步的训练经过。本册教材要求学会八零个字。要求学会的字在精读课文中安排，在课后的方格和书后的生字表中表明。生字和多音字均随课文注音。生字用圆括号，多音字用方括号。“”导读“预习”“积累运用”和选读课文中出现的生字一律不注音，以培养学生查字典的能力和习性。
strong>三、教学落实措施
一)、激发学生进修兴趣，进步学生语文素养语文是一门充满想法、充满人文灵魂、充满聪明的学科。在新课改的大背景中，学生的自主进修，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等进修方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而进步学生的语文素养。
、注意新课导入创新。“兴趣是的老师”。在教学中，我特别注重培养和激发学生的进修兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生进修之门。
、培养积极探究习性，进步求异思考能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、聪明积累、认识能力、领会水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的领会、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思考的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对难题充分思索后，学生根据已有的经验，聪明的积累等发表不同的见解，对有分歧的难题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了天然，懂得了聪明无穷的，再博学的人也会有所不知，体会进修是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生的自主进修空间，教师也毫不吝惜地让学生去思索，争辩，真正让学生在进修中体验到了自我价格。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的领会和感悟，使学生领会和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修提供了广阔的舞台。
二)、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美好，语言运用的精妙，想法表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时刻的有限，课文中的精妙之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精妙给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化领会，升华认识，填补空白。
三)、注重课内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域天然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革操作中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过收集与阅读，为深入领会课文内容奠定了基础。接下来要讲，重视丰富多彩的语文操作活动。顺带提一嘴，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得聪明，培养能力。
strong>五、学困生情况及采取措施
困生的类型，我觉得主要有下面内容几种
一)不想学
们缺乏进修的动机和兴趣，往往视进修为一种负担，认为家长、老师逼迫自己进修，在内心形成消极对抗心理，进修态度不端正。
二)不会学
些进修困难学生花在进修上的时刻很多，却往往事倍功半，这是受到了不当的进修技巧或不良的进修习性的影响。
strong>六、职业措施
、课外辅导。一有时刻就叫他们了解“课堂聪明掌握怎么样?”
、发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们在学校里，关于技巧让差生懂得怎样学，激起他们的进修兴趣。安排独特座位，以优带差。
、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。
、充分了解学困生现行进修情况，教给正确进修技巧，使他们朝正确路线进步;改善他们进修情况，进步进修成绩;对他们可以适当放宽一些进修要求：如在改卷时，放宽学困生的扣分要求，进步他们的成绩;作业要求也可以分层，尽量简单好做。
、及时与家长联系，协助解决学困生的进修难题。
、定期做好家访，及进了解学困生的进修和想法状况，努力形成学校、家庭教育的合力，切中时机，“传情报”、“送喜报”促进学困生的转化。
业手册个人职业规划语文第一零篇
的学期又开始了，本学期我还是担任高一(二),(四)两个班的数学教学职业，学生基础参差不齐，学生整体水平不高，部分学生进修习性不好，有些学生不能正确评价自己，这给教学职业带来一定的难度，为把本学期教学职业做好，使教学职业顺利有序的进行，进步自己的教学质量，制定教学规划如下：
strong>一、进步教学质量。要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的职业：
课前准备：备好课。
认真钻研教材，对教材的基本想法、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握聪明的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的聪明技能，他们的兴趣、需要、技巧、习性，进修新聪明可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决怎样把已掌握的教材传授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。
课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创新良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生进修的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
strong>二、做好课后辅导。
进步教学质量，还要做好课后辅导职业，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在进修上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种难题，抓好学生的想法教育，并使这一职业贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的辅导和帮助职业，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的领会和尊重，因此，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的领会和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己职业的不足。
strong>三、进步自身的业务水平。
极参与听课、评课，虚心向同行进修教学技巧，博采众长，进步教学水平。
strong>四、培养多种兴趣爱慕，博览群书，多看相关书籍，不断扩宽聪明面，为教学内容注入新鲜血液。
到底，在今后的教育教学职业中，我将更严格要求自己，努力职业，发扬优点，改正缺点，努力进步自己的教育教学水平。
业手册个人职业规划语文第一一篇
strong>一、教材分析
年级下册按照人与自我、人与社会、人与天然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性进修、写作、口语交际两个部分。
册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。
一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章，第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是名人故事，第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章，第五单元主要反映的是人类对天然界勇气的挑战，第六单元也是以天然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章
阅读部分的选文来说，从情感、态度、价格观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、质量语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的操作环节，全面考虑、组织单元。
合性进修，第一、三、五单元仍旧是三次规模小、层次少的小活动，我们称之为“写作、口语交际、综合性进修”。第二、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动，我们称之为“综合性进修、写作、口语交际”。三次小活动分别是：成长的烦恼、我也追“星”、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价格观感染的一种延伸。每个综合性进修都提供了若干个活动，可以根据不同情况有所增删。这样，既有选择的余地，又有创新的机会，真正为建设开放而有活力的语文课程提供了可能。
册名著导读关于了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂阅读有着有机的联系，如：《童年》与成长单元，《鲁滨孙飘流记》与探险单元，《昆虫记》与动物单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。
外古诗词背诵，选取了十首著名古诗词。主要由学生读读背背，增加文化淀集。
语聪明：了解实词。
strong>二、学生情况分析
、二班，经过上学期的进修锻炼，突出的特点是：
、学生对语文课的认识和领会有了拓展。
、能大胆尝试和探究难题，开放性的难题有自己的见解。
、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。
、课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行。
strong>存在的不足是：
、进修语文的习性养成差。
、进修比较盲目，目标性不强。
、进修的主动性、合作探究觉悟不强。
、基础参差不齐，两极分化严重。特别是有两个考二零分左右的差生。
、积累较少，阅读面不广。
strong>三、教学设想
头来说、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重重点拎出来说轻经过、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调聪明与技能、经过与技巧、情感态度与价格观三个纬度的有机结合。
下来、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生进修课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的领会。
三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个进修的共同体。
四、要注意教学经过的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，通过学生的自主活动，让学生掌握聪明，并融会贯通，烂熟于心。
五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的进修中解脱出来，去领略课堂里的精妙全球，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知经过，促进了认知的深化。
六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的进修方式。
七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。
strong>四、教学措施
据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用下面内容措施：
、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的经过中，进步想法认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重聪明之间、能力之间以及聪明、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体进步。
、要重视学生思考能力的进步。在语文教学的经过中，指导学生运用比较、分析、归纳等技巧，进步他们的观察、记忆、思索、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创新性思考。
、教学经过应突出学生的操作活动，指导学生主动地获取聪明，科学地训练技能，全面进步语语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的进修方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练？。
、重视创设语文进修的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽进修渠道，增加学生语文操作的机会。
、做好开头的扭转职业，扭转以往不良的进修习性。
、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。
、根据当前社会形势，推行语文素质教育。
零、实行“双体互促”课堂教学，培养合作灵魂，帮助中下生进步进修兴趣和成绩。
一、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效进步作文水平。
业手册个人职业规划语文第一二篇
strong>一、指导想法：
学期我将积极参加学校组织的政治进修，坚持党的基本路线，拥护中国_的领导，贯彻党的教育方针、政策，与_保持高度的一致，使自己真正成为时代前进的促进派。
真进修《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学职业，做名合格的人民教师。
行认真细致的进修，吃透灵魂实质，使自己的学说水平和想法觉悟得到更大的进步，做到从言语到行动与_保持一致，爱岗尽职，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献灵魂，自觉抵制社会不良风气影响。不利用责任之便谋取私利。
学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入职业。遵纪守法，遵守学校的规章制度，职业任劳任怨，及时更新教育觉悟，实施素质教育，全面进步教育质量，保持严谨的职业态度，职业兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的想法品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健壮的想法。
strong>二、职业目标：
过本期教学，使学生形成一定的语文素质，能自觉运用语文聪明解决生活中的语文难题，形成扎实的语文基本功，为今后继续进修语文打下良好的基础。培养一批语文尖子，能掌握科学的进修技巧。不及格人数较少。
成良好学风。形成良好的语文进修习性。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面进步。
strong>三、素质教育：
注重推行素质教育，坚定把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健壮进步。教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了规划性。
编写教案时注意选择教育的技巧和时机，达到既给学生传授聪明，又开发学生思考能力，促进学生全面进步。在具体的教学经过中，结合所学内容，使学生进修数学聪明的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的聪明面，培养实事求是和刻苦进修的科学态度。
strong>四、教学常规：
将积极从进步课堂教学效益的各个侧面探讨进步课堂教学效益的影响。我将积极进修，翻阅有关资料，对教育学说、目标教学、教学技巧、学法指导、智力影响和非智力影响等进行再认识，进步用学说来指导操作的能力。
极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向四零分钟要质量。
持周前备课，努力做到备课标、备教材
